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• Le 25 juin 2012 à 19:44, par oiseau rebelle #

  Que signifie une mobilisation pour les étudiants étrangers ?
  Dans quel but ? Avoir des papiers ?
  Une mobilisation qui comprendrait tous les étranges ? Et dont le but ne sera pas des papiers mais une meilleure société ? Une meilleure définition de l’étranger ? Demander des conditions morales à la place de conditions économiques et matérielles ? Est-ce que des étudiants étrangers peuvent être aussi étranges et solidaires mais aussi avec d’autres étranges et vivants, étudiants,....?

  Quelques idées, questions, ptites notes, phrases, citations, mots (re)trouvées, merci...

  “Les peuples, sans contraintes aucune, se pacifient d’eux-mêmes”

  produire et faire croître : créer de l’abondance
  produire sans s’approprier : partage
  agir sans rien attendre : déconditionné
  guider sans contraindre : enseigner
  apprendre à se désapprendre : se déconditionner

  « Ecoute bienveillante
  les lois attirent voleurs et malfaiteurs
  c’est par le sans-désir et la quiétude que l’univers se règle lui-même
  La sur-abondance paraît insuffisante.
  La non action est plus efficace que l’action
  L’homme intègre est aussi borné qu’un paysan
  seul les âmes fortes gardent la douceur
  L’abus de la vie est néfaste
  Repli toi, exprime ta violence, règle tes conflits, fusionne tes qualités, unifie tes défauts, c’est là l’identité suprême.
  Si le peuple est difficile à gouverner cela provient de l’excès de son intelligence. »

  mobilisation ? Pour quelle cause ? Avec qui et pourquoi ? Quels moyens ?

  Partager : savoir donner mais aussi recevoir et savoir recevoir mais aussi donner.

  Étudiant étranger ?

  Enseignement : guider sans contraindre

  Etudiant : Tous les êtres humains

  Etranger : ? étrange, bizarre, différent (à qui, à quoi, pourkoi)

  Norme : ? quelle norme ?

  Action : action, non action, pacification

  Violent ? Doux ?

  War War War ou Peace and Love

  Revendiquer : à qui, quoi ?

  S’investir ?

  Privé/ Public : ?

  Mobilisation, dé-mobilisation ?

  But : matériel, moral ou social ?

  Élargissement d’une cause ou ouverture d’esprit, construction d’un meilleur vivre ensemble ?

  Enseignement, connaissance, ou éducation

  Education nationale ou enseignement humain ?

  But de l’enseignement : diplôme ou participation à construire un meilleur vivre ensemble ?

  réussite : ????

  réussite scolaire ????

  Moyens pour pouvoir avoir le statut « étudiant étranger » : justificatifs matériels, économiques ou morales et dans l’idéel aucun ?

  Justificatif : ? justifier, le juste ?? quel juste ?

  S’expliquer : Demander, répondre.

  Dialogue : Discuter, écouter, dire, voir, entendre, sentir, goûter, toucher.

  Expliciter : ?

  Intégration ou construction ?

  Changement, solidarité : Quel changement, quelle solidarité ?

  « Evasion
  Un homme condamné pour meurtre est en cavale après quinze ans de prison Il pénètre dans une maison isolée où un jeune couple dort paisiblement. Il attache l’homme sur une chaise à un bout de la chambre et la femme sur le lit à l’autre bout. Puis, il s’approche d’elle et se penche vers son cou avant d’aller à la salle de bains. Le mari approche péniblement sa chaise et murmure :
  Chérie, ce type sort de prison. Je l’ai vu t’embrasser dans le cou, il n’a probablement pas vu de femme depuis des années. Quoi qu’il demande, obéis et fais comme si ça te plaisait, c’est une question de vie ou de mort ! Sois forte, je t’aime...
  Sa femme écarte son bâillon et répond :
   Chéri, je suis heureuse que tu le prennes comme ça, il ne m’embrassait pas le cou : il me disait qu’il te trouvait mignon et me demandais si on avait de la vaseline dans la salle de bains. Sois fort, je t’aime... »

  Quelle liberté, amour, société, relations sociales, buts, conséquences, solidarité, partage, enseignement, connaissance, confiance, sincérité, fidélité ?

  “Les peuples, sans contraintes aucune, se pacifient d’eux-mêmes”
  « Si le peuple est difficile à gouverner cela provient de l’excès de son intelligence »

  Je viens de tomber sur un morceau de Grand Corps Malade « Education nationale » (je sais je sais elle date de 2009, et il y a eu des évolutions mais voilà je partage quand même...)

  Education nationale 
  Je m’appelle Moussa, j’ai 10 ans, je suis en CM2 à Epinay
  Ville du 93 où j’ai grandi et où je suis né
  Mon école elle est mignonne même si les murs sont pas tout neufs
  Dans chaque salle y’a plein de bruits, moi dans ma classe on est 29
  Y’a pas beaucoup d’élèves modèles et puis on est un peu dissipés
  Je crois que nous sommes ce qu’on appelle des élèves en difficulté
  Moi en math je suis pas terrible mais c’est pas pire qu’en dictée
  Ce que je préfère c’est 16h, je retrouve les grands dans mon quartier
  Pourtant ma maîtresse je l’aime bien, elle peut être dure mais elle est patiente
  Et si jamais je comprends rien, elle me réexplique, elle est pas chiante
  Elle a toujours plein d’idées et plein de projets pour les sorties
  Mais on n’a que 2 cars par an qui sont prêtés par la mairie
  Je crois que mon école elle est pauvre, on n’a pas de salle informatique
  On n’a que le préau et la cour pour faire de la gymnastique
  A la télé j’ai vu que des classes faisaient du golf en EPS
  Nous on n’a que des tapis, des cerceaux et la détresse de nos maîtresses 
  Alors si tout se joue à l’école, il est temps d’entendre le SOS
  Ne laissons pas se creuser le fossé d’un enseignement à 2 vitesses
  Au milieu des tours, y’a trop de pions dans le jeu d’échec scolaire
  Ne laissons pas nos rois devenir fous dans des défaites spectaculaires 
  L’enseignement en France va mal, personne ne peut nier la vérité
  Les zones d’éducation prioritaire ne sont pas une priorité
  Les classes sont surchargées pas comme la paye des profs minés
  Et on supprime des effectifs dans des écoles déjà en apnée
  Au contraire, faut ajouter des profs et d’autres métiers qui prennent la relève
  Dans les quartiers les plus en galère, créer des classes de 15 élèves
  Ajouter des postes d’assistants ou d’auxiliaires qui aident aux devoirs
  Qui connaissent les parents et accompagnent les enfants les plus en retard
  L’enseignement en France va mal, l’Etat ne met pas assez d’argent
  Quelques réformes à 2 balles pour ne pas voir le plus urgent
  Un établissement scolaire sans vrai moyen est impuissant
  Comment peut-on faire des économies sur l’avenir de nos enfants
  L’enseignement en France va mal car il rend pas les gens égaux
  Les plus fragiles tirent l’alarme mais on étouffe leur écho
  L’école publique va mal car elle a la tête sous l’eau
  Il n’y a pas d’éducation nationale, y’a que des moyens de survie locaux
  Alors continuons de dire aux petits frères que l’école est la solution
  Mais donnons leur les bons outils pour leur avenir car attention
  La réussite scolaire dans certaines zones pourrait rester un mystère
  Et l’égalité des chances, un concept de ministère 
  Alors si tout se joue à l’école, il est temps d’entendre le SOS
  Ne laissons pas se creuser le fossé d’un enseignement à 2 vitesses
  Au milieu des tours, y’a trop de pions dans le jeu d’échec scolaire
  Ne laissons pas nos rois devenir fous dans des défaites spectaculaires
  Je m’appelle Moussa, j’ai 10 ans, je suis en CM2 à Epinay
  Ville du 93 où j’ai grandi et où je suis né
  C’est pas de ma faute à moi si j’ai moins de chances d’avoir le Bac
  C’est simplement parce que je vis là que mon avenir est un cul de sac
  (© Grand Corps Malade, 2009)

  Egalité de chance, d’approche : ? Pourkoi ?

  Parce ke étrangère ?...

  retour au début :

  que veut dire étrangers, étrange, à qui, à quoi et pourquoi ?