Au lendemain d’un pré-conseil de classe,où les
délégués n’étaient pas conviés, des élèves de bac pro
étaient appelés un par un dans une seconde salle sous
prétexte d’un compte-rendu individuel. Ce n’est qu’une
fois arrivé dans la salle que l’élève découvrait qu’il avait
en fait été appelé pour effectuer un vote « indicatif » où
l’on demandait à l’élève d’inscrire sur un bout de papier le
ou les nom (s) des élèves troublant l’ « ordre » dans la
classe, puis de glisser le papier dans une urne, symbole de
notre belle démocratie !!

Après avoir effectuer le fameux « geste citoyen
 », l’élève était ensuite installé dans une troisième salle
laissant les autres élèves (n’ayant pas encore voté) dans
l’ignorance sur ce qui les attendait dans la salle voisine (et
dans une certaine inquiétude, voir une inquiétude certaine
 !). Le résultat du dépouillage sera tenu secret par la
direction.

Ce fait divers illustre bien le climat que nos
dirigeants, par l’intermédiaire des médias et d’autres
facteurs, veulent instaurer, où la population est incitée à la
délation en se cachant derrière la « citoyenneté ». Dans
ce processus d’auto-flicage, l’éducation nationale joue un
grand rôle. Le principe de vote à bulletins secrets, donne
une impression très « républicaine et démocratique »et est
censé rendrent les élèves responsable (et donc permettre à
la direction de se déresponsabilisée). Ainsi qu’une
volonté d’apprendre à la population à se fliquer elle-même
afin de mettre en place un régime sécuritaire et une
population docile et facile à exploiter. (Rappelant la loi de
notre cher sinistre de l’intérieur obligeant les travailleurs
sociaux à dénoncer toute personne pouvant être réprimés
par la loi).

Seule la concertation entre élève (et prof et
élèves) peut compter, aucune démarche autoritaire ne peut
régler la situation.

Ni délation ni Etat policier !

Article de l’EES de Novembre 2006 (feuille mensuel des groupes CGA-Lyon)