Nous avons fait notre rentrée sans maître E (chargé de l’aide pédagogique) ni maître G (chargé de l’aide rééducative), ce poste ayant même disparu de l’organigramme de circonscription ! Impensable, à Joannès Masset, au vu des difficultés importantes relevées par les enseignants dès le début d’année.
Plus de 50 élèves en difficulté ne pourront être aidés cette année, du fait de ces absences !
Des enseignants.es se sont donc mis en grève ce vendredi 14 octobre, avec l’appui des parents d’élèves, comme dans les autres écoles concernées dans le quartier (Jean Zay, Chevalier Bayard, Audrey Hepburn) et avec la communauté éducative du collège de secteur (Jean de Vérazanne), qui a organisé une action « collège désert » à partir de 7h30 le matin.
Nous avons également été présents à l’audience, prévue à l’inspection académique à 9H30, ainsi qu’au rassemblement prévu jusqu’à 11h30 devant ses locaux.
Nos 308 élèves et enfants doivent se contenter d’une psychologue scolaire à mi-temps, contractuelle et dont le contrat de travail a été renouvelé in extremis après la rentrée. Contrat qui avait été augmenté de 25% l’année dernière grâce à une forte mobilisation des enseignants du secteur.
L’école Joannès Masset est située en Réseau d’Education Prioritaire (REP) et accueille de nombreux enfants en difficultés scolaires et de comportement, qui se sont amplifiées avec la COVID.
Les enseignants du secteur n’ont cessé d’alerter leur hiérarchie depuis la rentrée 2021 sur la situation déjà très difficile du RASED de Vaise. En effet, ce dernier n’a pas été réévalué malgré l’ouverture de deux nouvelles écoles sur le secteur. Cela fait donc plusieurs années que le nombre de demandes de prise en charge par le RASED dépasse largement le nombre d’enseignants spécialisés sur Vaise. L’année dernière UN SEUL ELEVE a pu être prise en charge sur 17 demandes formulées en aide « G » dans notre école.
Nos revendications sont simples :
- pérenniser le deuxième poste à temps partiel de psychologue scolaire.
- recruter immédiatement un(e) enseignant(e) spécialisé(e) en aide relationnelle (maître G)
- remplacer immédiatement l’enseignante spécialisée en aide pédagogique (maitresse E)
Nous insistons sur le fait que ces postes doivent être créés et non redistribués. Nous refusons qu’ils soient pris sur d’autres RASED pour pourvoir le nôtre. Chaque école a le droit de bénéficier d’un nombre suffisant de personnels pour aider les élèves.
Les personnels mobilisés
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